Самоизоляция - проведи время с пользой!

Новый термин, или уже всем известный?

Ситуация в мире и в нашей стране складывается тяжелая. Сейчас мы вынуждены менять привычную жизнь, оставаться дома на карантине и постоянно придумывать занятия себе и своим детям. В связи со сложившейся обстановкой, детские сады так же не остались в стороне от дистанционного обучения. Как не заскучать и провести время с максимальной пользой? Очень просто!

.

Самоизоляция не приговор, а новые возможности!

Хотя атака короновирусом кардинальным образом изменила привычный нам образ жизни и серьезно нарушила наши планы, но в то же время она предоставила и новые возможности. Благо сегодня в помощь дается весь интернет, где есть много онлайн курсов, книг, видео, игр. Можно получить хороший уровень знаний не выходя из дома.

Самоизоляцию самое время использовать себе во благо, а не во вред. Еще одним прекрасным вариантом провести карантинное время в квартире интересно и с пользой является улучшение своего здоровья. К примеру, заняться физическими упражнениям.

От того, какую среду мы создадим у себя дома, в своей семье, зависит, каким вырастет ребенок. Хотим, чтобы ребенок умел говорить - в семье должно присутствовать общение. Хотим чтобы вырос читающий ребенок - важное место в жизни семьи должны занимать книги. Чем бы Вы не занимались: рисовали, играли, смотрели кино - помните, что у ребенка высокая потребность в общении с родными людьми.

Дети любят петь и танцевать, слушать детские песенки, устраивать мини – представления, играть на детских музыкальных инструментах. Оркестр можно организовать дома.

Что же необходимо для создания домашнего оркестра? Это могут быть любые звучащие игрушки: погремушки, деревянные ложки, звоночки, свистульки. Даже кухонная посуда может быть музыкальным инструментом!

Лучше взять деревянные ложки и ударять ими в нужном ритме по ладошке, по колену. Из кастрюли, вверх которой туго обтянут плотным полиэтиленом, получится замечательный барабан. Крышки от алюминиевых кастрюль очень хорошо заменят музыкальные тарелки. Можно проводить карандашом по стеклянным стаканам, выстроенным вряд, извлекая красивый звук. Если в баночки насыпать горох, у нас в руках окажутся чудные маракасы. Также можно заполнить водой стеклянные бутылочки, наливая в них жидкость на разном уровне. Потом взять чайную ложечку и ударять осторожно по каждой бутылочке, пока не услышишь звучание каждой. От уровня воды звук будет меняться. Наш оркестр практически готов. Теперь можно создавать свои мелодии!

Надеемся, что такое необычное музицирование на кухонных инструментах доставит Вам истинное удовольствие, а совместное времяпровождение с детьми станет взаимно музыкальным!

Музыкальная игра "Кухонный оркестр"

Это интересно и увлекательно для ребенка.

Онлайн-игры. Тренируем память, внимание, муз. слух, чувство ритма.

Чем занять ребенка в период самоизоляции? Как организовать его деятельность в течении всего дня? Эти вопросы задавали себе многие родители.

Ребенок с интересом прислушивается и присматривается к взрослым, к окружающему его миру, делает открытия для себя. И, важно в этот момент стать настоящим другом ребёнку, научить его использовать правильно свободное время, дать возможность почувствовал важность, необходимость своего труда, занятий, игр.

Музыкальные игры помогают освоению различных свойств музыкального звука: силы, высоты, тембра, длительности звучания. Во время игр, ребенку важно почувствовать, что взрослому нравится с ним общаться, нравится доверительный тон, партнерские отношения, нравится, когда в него верят и поддерживают его.

Предлагаю несколько онлайн-игр.

Муз. - дидактическая игра "Музыкальные гномики".

На краю опушки в маленьком домике, жили-поживали музыканты гномики. Гномик Динь - пел высоко: "Динь-динь!". Гномик Дан - пел по серединке: "Дан-дан!". А гномик Дон - пел низко: "Дон-дон!". Послушайте внимательно, а затем узнайте, кто из гномиков звенит в колокольчик?

Игра на развитие муз. слуха, муз. памяти, внимания, звуковысотности.

Музыкально-дидактическая игра "Мишка с куклой".

Предлагаю вам, ребята, познакомиться с длинными и короткими звуками.

Взрослый прохлопывает ритмический рисунок, выложенный с помощью различных игрушек, а ребенок должен постараться повторить этот ритмический рисунок, пропевая длинные и короткие звуки. Большие игрушки обозначают длинный звук - "та". А маленькие игрушки - короткий звук - "ти".

Игра развивает чувство ритма, муз. слух, внимание, память. Для старших дошкольников.